论文部分内容阅读
在数学《新课标》中,提倡"学生主动参与、乐于探索、勤于动手"的学习方式,注重培养"学生搜集信息、处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力"。这就要求教师要注重发展新的教育理念。从低年级数学开始,教师要善于指导学生把具有生活素材即情境图的信息进行收集和处理、分析和运用。因此,从情境图中提取有用的数学信息,能把数学信息有序完整地组织、表达、交流就显得尤为重要。