论文部分内容阅读
2009年安徽省高考推出了“任务型读写”这一新题型，作为一种主观题，对学生综合运用语言的能力进行了多方位的考查。这一题型充分体现了《新英语课程标准》中对高中毕业生的“读”和“写”达到八级目标的要求，即“能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；能根据所读文章进行转述或写摘要；能用文字及图表提供的信息写短文或报告。”