论文部分内容阅读
口语交际是一种难得的课型.在提倡素质教育的今天,语文教师应把培养学生的口语交际能力放在课堂实施中,并努力通过“说”的训练,带动“听、读、写”能力的全面提高,培养学生适应社会的能力,增长学生观察社会、思考问题的见识.部编教材七年级单元中没有直接安排口语交际课型,笔者认为有必要选择适合初中生口语交际的课题,弥补这套教材的不足,让口语交际进入初中课堂成为必然.