【摘 要】
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长期以来,学科教学存在以下主要问题:学生学习兴趣和动力不足,尤其是随年级升高逐步衰减;知识教学与实践应用脱节,难以真正培养思维能力、实践创新能力;弱化学科育人价值,学
【机 构】
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成都高新区芳草小学,成都,610000
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长期以来,学科教学存在以下主要问题:学生学习兴趣和动力不足,尤其是随年级升高逐步衰减;知识教学与实践应用脱节,难以真正培养思维能力、实践创新能力;弱化学科育人价值,学生情感性素养、道德性素养、审美性素养发展不足.究其原因,是以知识、分数和考试为中心的学科教学,对于学生知识的拓展运用、眼界开阔、情怀厚植,尤其综合素养、实践创新能力培养乏力,核心症结是学生成长知行脱节、情智错位.
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