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为了适应新形势下大学体育课程教学的需求，高校在教学过程中要坚持正确的教学理念。基于此，文章以教育哲学的视角出发，从体育教学本质，评价标准等论述了一些对体育教学影响重大的基本的逻辑冲突，有助于高校体育教学。
高校体育教学基本哲学逻辑辨析
【摘 要】
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为了适应新形势下大学体育课程教学的需求，高校在教学过程中要坚持正确的教学理念。基于此，文章以教育哲学的视角出发，从体育教学本质，评价标准等论述了一些对体育教学影响重大的
【机 构】
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湖南科技大学体育学院湖南·,湘潭411201
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2014年5期
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