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通过对学生和教师在新的大学英语网络教学模式下英语教学现状的调查,发现学生学习英语的动机以工具性动机为主,以提高学习成绩为目标,其学习英语困难的主要原因是英语课程教学的课时太少。影响网络教学效果的因素主要是教师对网络教学的认识不够高,学生信息技术的熟练程度不高以及学校网络教学的指导不到位。
多媒体网络环境下大学英语教学现状的调查研究
【摘 要】
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通过对学生和教师在新的大学英语网络教学模式下英语教学现状的调查,发现学生学习英语的动机以工具性动机为主,以提高学习成绩为目标,其学习英语困难的主要原因是英语课程教
【机 构】
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山西财经大学经贸外语学院,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2009年27期
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