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正确解读教材文本 准确把握教学内容——对“方程的根与函数的零点”听课中的几点思考

来源 :中学数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：nosmallstar2

【摘 要】

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1问题的缘起日前,笔者在佛山一中观摩了来自广州广雅中学、佛山一中、云浮邓发纪念中学的名师进行“同课异构”课堂教学,罗增儒教授为三位老师的“方程的根与函数零点”三节

【作 者】

：

黄之 

【机 构】

：

广东省肇庆市鼎湖区广利高级中学

【出 处】

：

中学数学教学

【发表日期】

：

2016年4期

【关键词】

：

教材文本 广雅中学 同课异构 教学内容 师生活动 数形结合 罗增 罗教授 课堂教学 问题解决 

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1问题的缘起日前,笔者在佛山一中观摩了来自广州广雅中学、佛山一中、云浮邓发纪念中学的名师进行“同课异构”课堂教学,罗增儒教授为三位老师的“方程的根与函数零点”三节课进行精彩而深刻的点评.

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