论文部分内容阅读
随着高师地理专业课程教学改革的深化,对高师中国地理课程教学方法进行改革与探索具有重要现实意义。受＂人本主义教学观＂、＂建构主义学习理论＂和＂翻转课堂式教学模式＂的启示,应用＂逆提纲式＂教学法进行中国地理课程教学。该方法的主要创新是：学生在教师的引导下撰写教材的知识提纲,主动完成对教材知识框架体系的构建。有利于帮助学生建构学习、探寻知识的形成过程、培养思维能力、提高地理专业师范生的综合素养。＂逆提纲式＂教学法应用于高师中国地理课程教学效果好。