【摘 要】
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在我国高等职业教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的＂下得去、留得住、用得上＂、实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。近几年,随着
【基金项目】
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江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项目“高职学生全程职业素养”(编号:2014SJD392)阶段性成果
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在我国高等职业教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的＂下得去、留得住、用得上＂、实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。近几年,随着各高职院校不断开展校企合作、工学结合的模式,高职院校毕业生的职业技能水平在不断提高,实践能力不断增强。但同时也出现了不少企业对部分高职毕业生在职业素养能力方面的表现不甚满意的情况。因此,本文论述了高职学生职业素养教育中的团队合作能力训练的初步成果,同时提出了高职学生在职业素养教育中的新要求。
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