医学微生物学讨论式教学的意义

来源 :微生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zboboz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
医学微生物学是医学基础课,为了提高教学质量,通过讨论式的微生物学教学方式,启发培养学生的多向思维能力、创新能力和开拓精神,拉近学生与现代生命科学发展的距离,使微生物学课程的学习成为对微生物学探索的开始,采用讨论微生物学新进展的教学方式,探索最合适的培养高素质人才的有效途径.
其他文献
目的:观察盐酸苯环壬酯片预防装甲车辆乘载员晕动病的疗效与不良反应.方法:采用随机双盲交叉对照的方法,试验分盐酸苯环壬酯片(n=31)、茶苯海明片(n=33)和安慰剂(n=31)3组,口
以pSET152和pHZ1358为出发质粒,通过供体大肠杆菌ET12567(pUZ8002)和S17-1接合转移斑贝链霉菌(Streptomyces bambergiensis),构建和优化了接合转移体系。采用OOE-PCR技术构建含ermE
采用一种简便快速的方法从经甘油富集培养的土样中提取出质量较好宏基因组DNA。然后以此DNA为模板,以扩增肺炎克雷伯氏菌、弗氏柠檬酸菌和丁酸梭菌甘油脱水酶基因的引物进行PC
目的;对复方降糖宁颗粒剂中玉米须进行鉴别。方法;采用薄层层析法。结果:在两个不同的展开系统中,玉米须中所含的有效成分能分离,并得到清晰特异性的斑点。结论:该法为复方降糖宁颗
为了提高对水下运动目标的检测能力,利用水下目标辐射信号与海洋环境噪声在空间分布特性上的差异,提出了一种方位方差检测方法。该方法采用时延估计法估计目标方位,对方位求方差