【摘 要】
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近年来随着我国新课程教育体系改革的不断完善和推进,培养小学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为当下教育发展的主流趋势,在一定程度上基层教
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近年来随着我国新课程教育体系改革的不断完善和推进,培养小学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为当下教育发展的主流趋势,在一定程度上基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求,小学音乐作为小学阶段的基础性艺术课程,其教学质量和教学效率也受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视。鉴于此,本文立足新课程小学音乐课堂,对现阶段提高小学生音乐核心素养的教学策略进行了深入探析。
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