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一、记叙文阅读课教学的探索与实践 （一）课前准备 为了提高课堂内45分钟的有效性，我从以下三个方面进行了准备： 1.在上课之前，我把《回家过年真好》一文及相关题目印成练习发给学生，并给予学生充分的时间（40分钟）让学生完成本文的相关练习。
从文本回归人本--以《回家过年真好》为例浅谈记叙文阅读课教学的探索与实践
【摘 要】
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一、记叙文阅读课教学的探索与实践 （一）课前准备 为了提高课堂内45分钟的有效性，我从以下三个方面进行了准备： 1.在上课之前，我把《回家过年真好》一文及相关题目印成练
【机 构】
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北京市朝阳外国语学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年6期
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