【摘 要】
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一本课题研究的背景现代教学观认为,教学的真正含义是教师教学生如何学习。《广东省中长期教育改革和发展规划(2010~2020)》在第一部分《总体战略》第一章《指导思想和工作方
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一本课题研究的背景现代教学观认为,教学的真正含义是教师教学生如何学习。《广东省中长期教育改革和发展规划(2010~2020)》在第一部分《总体战略》第一章《指导思想和工作方针》中指出:“把育人为本作为教育工作的根本要求。……以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,……促进每个学生主动地、生动活泼地发展,努力培养造就数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”
A research background of the modern teaching view that the real meaning of teaching is how to teach teachers to teach students. In the first part of the “Overall Strategy”, “Guiding Ideology and Work Guidelines” of “Mid-term and Long-term Education Reform and Development Plan of Guangdong Province (2010-2020)” states: “Putting people first is the fundamental requirement of education. ... ... take the student as the main body, take the teacher as the leading factor, give full play to the initiative of the students, ... promote the active and lively development of every student, and strive to cultivate and create tens of millions of high-quality laborers and hundreds Tens of thousands of specialized personnel and a large number of top-notch innovative talent. ”
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摘要:本文从四个方面总结了笔者在历史教学中的一些体会,希望能与同行共勉,有不足之处,也希望大家批评指正。 关键词:历史教学;体会;教师 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)10-0105 一转眼,笔者在教育战线已经奋斗十二个年头了,以往受到笔者教育生涯的影响,没有意识到教育也要与时俱进,改变自己的教法和学生的学法。近几年,随着高中历史新课改的不
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