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本研究以“鳌虾外形观察及内部解剖”虚拟仿真实验为例,采用准实验设计方法,探究该虚拟仿真实验的教学效果及对大学生综合能力的影响.结果表明,“鳌虾外形观察及内部解剖”等虚拟仿真实验在动物学和普通生物学实验教学中能够显著提高学生对鳌虾等动物内外部结构知识的学习效果,有益于提升大生学生空间智力水平.结合问卷调查及师生访谈结果,本文还对该虚拟仿真实验进一步优化及与动物学和普通生物学实验教学有机融合提出针对性的建议.