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我国对学生进行职业生涯规划教育起步较晚。由于每个学生的身上都蕴藏着独特的智能．每个人所做出的职业生涯规划应该有所不同．霍华德．力口德纳的多元智能理论为学生的生涯规划提供了一个新的视角，通过了解自我、挖掘潜在能力．可以做出最适合自己兴趣、性情与智能水平的生涯规划。
用多元智能理论指导职校学生生涯规划
【摘 要】
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我国对学生进行职业生涯规划教育起步较晚。由于每个学生的身上都蕴藏着独特的智能．每个人所做出的职业生涯规划应该有所不同．霍华德．力口德纳的多元智能理论为学生的生涯规划提
【机 构】
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上海市商业学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2007年4期
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