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作者结合在英国大学的课堂观察、师生访谈及教学实践经历,分别从教学目标体系、课堂管理模式及教学关系等方面对英国"以学生为本"的教学理念进行了探索和分析,并对中英不同教育体制下教学活动的差异进行了深入思考和研究。指出只有在整个教学过程中始终坚持"以学生为本"的理念,才能实现真正意义上的素质教育。
素质教育下“以学生为本”的教学理念探究
【摘 要】
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作者结合在英国大学的课堂观察、师生访谈及教学实践经历,分别从教学目标体系、课堂管理模式及教学关系等方面对英国"以学生为本"的教学理念进行了探索和分析,并对中英不同教
【机 构】
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南京晓庄学院外国语学院;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年A2期
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