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国际文凭预科项目（IBDP）考试是学生进入国际一流大学的重要途径，地理科目是IBDP考试的重要组成部分。本文着重分析IBDP地理测评的试题题型、试题内容、图文信息、能力考查以及评分要点等特点，以期为我国地理试题的命制与评价提供参考。
国际文凭预科项目（IBDP）中地理测评的特点及启示
【摘 要】
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国际文凭预科项目（IBDP）考试是学生进入国际一流大学的重要途径，地理科目是IBDP考试的重要组成部分。本文着重分析IBDP地理测评的试题题型、试题内容、图文信息、能力考查以及评分要点等特点，以期为我国地理试题的命制与评价提供参考。
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2022年10期
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亚铵法全棉杆制浆造纸工艺最近在新疆兵团农八师47团场纸板纸箱厂一次试机生产成功。亚铵法制浆不仅可以节省大量的造纸原料,还解决了长期以来造纸废液污染环境的问题。据有关专家测定,亚铵法制浆比过去的烧碱制
期刊
高中阶段是塑造学生价值观的阶段，对学生良好品格的发展至关重要。德育不仅能够培养学生的道德情操，还能正确引导学生的行为习惯，促进学生价值观的良性发展。高中德育课程的有效开展是提高学生思想道德素质的必由之路，只有重视学生的德育，才能为祖国培育出有理想、有道德、有素质的社会主义建设人才。
期刊
高中生的思维开放、个性张扬，主体状态始终处于快速发展之中。班会课也应该与时俱进、提质增效。“情境体验式”德育模式为学生带来了有所见、有所感、有所想、有所得、有所变的体系性教育模式，因而能够为学生留下深刻的认知印记与教育效果。
前言棉杆和玉料杆是农业废弃物,在印度尼西亚远没有得到充分地利用。在造纸工业寻求新的纤维来源中,对利用农业废弃物的问题应该给予优先考虑。因为这是一种不需要占用耕作土地,而能更好地利用土地的纤维资源的途径。玉米杆和棉杆的物理结构、化学成份存在着较大的差异．这些材料又显得疏松,这些都抑制了它们作为纸浆和造纸工业原料的开发。然而,当原材料供应短缺时,它们仍可作为一个可供选择的纤维来源。在着手全面开发
会议
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在教育改革不断深入的背景下，素质教育理念深入人心，德育教育作为素质教育的重要内容，受到了更为广泛的关注。高中班主任承担着最主要的德育教育任务，有义务引导学生学习德育教育理论、践行德育教育规范，切实提高学生的综合素质。但当前受各方面因素的影响，高中生德育工作的效率还较为低下，未能起到提高学生综合素养的作用。基于此，文章分析高中班主任德育教育工作低效的原因，然后提出几点德育教育策略，希望能与广大班主任
当前，国内的教育事业蓬勃的发展，各级各类学校尤其重视德育教育。在高中学校内部，学生每天接触最多的就是班主任，班主任承担着德育教育很大一部分责任。因此，高中班主任在日常的教学管理实践过程中，应该重视对于学生的德育教育。学生作为德育教育的主体，不仅要在日常的生活学习中学习德育知识，更要不断地在日常的生活实践中提升自身的德育实践能力与德育素质。
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期刊
新时期课程改革更加关注学生的问题解决能力，大力推进学生的“解题”能力向“解决实际问题”能力转变，对考试命题科学化的要求也进一步提升。命题过程从问题情境的选材，到问题情境的学科转化，再到试题设问的落地，需要分别对问题情境的价值取向、学科体现以及能力素养测评进行有针对性的设计考量，从而更好地实现“立德树人、导向教学、服务选拔”的命题理念，衔接中学一线教学实际。
思想政治教育与专业教育的结合是必然。传统教学模式下，高职院校的课程思政还存在很多问题；大数据时代背景下，智慧课堂教学模式有助于高职院校课程思政资源、内容、教学及评价优化。信息化技术发展背景下，高职院校应从院校宏观管理、教师素质能力和课程建设三方面入手推动智慧课堂模式下课程思政的建设。本文以《建筑工程计价与投资控制》课程为例，为高职智慧课堂模式下课程思政实施提供思路。