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可编程逻辑控制器(PLC)技术发展迅速,因各专业的学时不同,采用分层次设置实验教学内容的方法,以满足各专业的需要;为提高学生做PLC实验的兴趣,开设了丰富多彩的实验内容,尤其是模拟工业机器人实验,更加激发了学生的积极性和创造性,收到了满意的实验效果.
可编程控制器在实验教学中的分层次应用
【摘 要】
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可编程逻辑控制器(PLC)技术发展迅速,因各专业的学时不同,采用分层次设置实验教学内容的方法,以满足各专业的需要;为提高学生做PLC实验的兴趣,开设了丰富多彩的实验内容,尤其
【机 构】
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中国矿业大学,上海交通大学,华东师范大学
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2003年1期
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