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教育的最终落脚点在于是否能为学生所接受。面对多元化文化和价值观念的冲击,大学生社会主义核心价值观接受效果不够理想,究其原因与信息传授者、接受者自身、信息传播方法以及接受环境等因素有关。文章试以接受理论为视角,探寻构建当代大学生社会主义核心价值观的教育方法。
论大学生社会主义核心价值观的重塑
【摘 要】
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教育的最终落脚点在于是否能为学生所接受。面对多元化文化和价值观念的冲击,大学生社会主义核心价值观接受效果不够理想,究其原因与信息传授者、接受者自身、信息传播方法以
【机 构】
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衢州学院外国语学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2012年度衢州学院校级科学研究基金项目（项目编号：KRY1216）研究成果
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