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家庭作业作为教育教学的重要组成部分,有着自身独特的意义和价值,通过对M市Z县两所城区小学的调查及研究分析,发现有学生的作业负担较大,家庭作业的开发利用程度不高,家庭作业评价方式单一,家庭作业个性化、针对性欠缺等问题。为了解决这些问题,家庭作业在作业理念、作业设计、作业评价三方面还需优化。
小学中高段学生家庭作业现状调查分析
【摘 要】
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家庭作业作为教育教学的重要组成部分,有着自身独特的意义和价值,通过对M市Z县两所城区小学的调查及研究分析,发现有学生的作业负担较大,家庭作业的开发利用程度不高,家庭作
【机 构】
：
四川师范大学;
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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