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本文以小学所用课程表为研究对象,简要地考察了其在日本发展变化的历程,列举并分析了几种较为典型的形态。目的是借用其在日本的沿与革,提醒国内教育界需重视对课程表的研究与改良,特别是在实行新课程改革的今日更是如此。课程表决定了师生每日在校的生活节奏,是整个课程改革中不可或缺的一环,属于行动中的"课程计划",反映着对于教育的追求。