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摘要：语文教学中，教师应当关注学生的语言体验，促进学生语言感悟能力的提升与发展。教师可通过饱含深情的诗歌诵读，让学生受到诗歌的浸染；通过对教材的品读，让学生获得文字的感染；通过角色扮演，让学生体验情境的渲染。
语言体验，好一个“染”字
【摘 要】
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摘要：语文教学中，教师应当关注学生的语言体验，促进学生语言感悟能力的提升与发展。教师可通过饱含深情的诗歌诵读，让学生受到诗歌的浸染；通过对教材的品读，让学生获得文字的感染；通
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区罗塘小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2013年7期
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