【摘 要】
：
广浩地区构造复杂,主要发育构造和构造+岩性油藏,根据勘探和开发的需要,对广浩三维地震资料进行了重新采集处理。针对重新采集的高精度三维地震资料,运用Geoframe解释工作站,对目的层进行井一震标定,确定目的层段的地震反射相位和地震波组特征,应用各种地震解释技术进行精细解释,进一步查明了该区地质结构、断裂特征及展布规律,并结合相关石油地质资料对目的层进行综合评价,优选出有利的油气圈闭,为勘探开发提供目标。
论文部分内容阅读
广浩地区构造复杂,主要发育构造和构造+岩性油藏,根据勘探和开发的需要,对广浩三维地震资料进行了重新采集处理。针对重新采集的高精度三维地震资料,运用Geoframe解释工作站,对目的层进行井一震标定,确定目的层段的地震反射相位和地震波组特征,应用各种地震解释技术进行精细解释,进一步查明了该区地质结构、断裂特征及展布规律,并结合相关石油地质资料对目的层进行综合评价,优选出有利的油气圈闭,为勘探开发提供目标。
其他文献
中职学校新建班级的文化建设包括表层文化、幔层文化和深层文化三个方面。成功的班级文化建设,对于帮助中职生形成正确的价值观念、高尚的品格具有重要作用。新建班级文化建设基本途径主要有:组织开展活动,铸就班魂平台;精心打造班课,奠定班魂基石;建立弹性制度,凝聚班魂良药;挑选精兵强将,锻造班魂助手;真心沟通交流,培育班魂核心;发挥专业特色,建造班魂桥梁。
We formulate a macroscopic particle modeling analysis of metallic materials (aluminum and copper, etc.) based on theoretical energy and atomic geome<span>tries derivable from their interatomic potential. In fact, particles in thi</span>s frame
情境教学法立足于创设教学情境,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,被普遍应用于各学科教学中。在中职电子专业教学中,通过创设多种学习情境,让学生置身于教师创设的学习环境中,有利于加深学生对所学知识的理解,同时培养学生的自学能力以及创造能力。本文主要对中职电子专业教学中情境教学法的有效应用进行探索。
当前,语文课程教学对加强学生的情感教育提出了更高的要求。笔者结合自己的语文课程教学实践,就建立情趣化的教学模式进行了探索,特与同行探讨。
语文是中等职业教育的基础学科,其中的阅读模块是培养学生终身学习能力的重要抓手。培养中职生的课外阅读能力对激发他们的职业创新精神,对他们养成终身学习习惯有着至关重要的作用。本文对如何培养中职生的课外阅读能力进行探讨和分析,以期为中职语文教学课外实践的拓展研究提供参考。
基于钻井取芯建立表层地质模型,利用化探、取样和高密度电法等建立影响浅层环境变化因素的范围、体积和不同程度。提出了以三维地质建模为基础的地下水矿化度变化范围动态刻画的分析方法。通过地下水流模型,预测浅层污染物变化的趋势,为环境保护提供了可视化的解决参考信息。
利用地下地质建模爆炸技术,分析勘探目的层的有效覆盖次数,优化地表激发点位置,达到目的层反射能量相对均衡。利用地表高清DEM影像,创建系列地理信息集合数据结构,通过属性集合运算,快速优选最佳地表障碍替换激发点位。结合了地下目的层有效覆盖次数均衡设计和地表激发点位自动快速优化设计的地震资料采集观测系统设计的可视化新技术,可以满足复杂地形和复杂构造“双复杂”区地震资料采集观测系统设计需求。
潜江凹陷潜江组页岩油具有烃源好、储集优、含油性高、地层压力高等特点,同时兼具岩性复杂、非均质性强、地层整体偏塑性等特征。调研泥页岩非均质性研究资料,结合本区古沉积环境及构造特征分析,针对不同区块纵横向岩性岩相、有机地化、储集条件、岩石可压性、油藏特征等作为非均质性研究基础,总结非均质性特点及规律,为储层改造工艺提供可靠依据。
随着水平段长度的不断增加,水平段分段压裂的段数不断增加,同时因为地层和套管变形,使得长水平段钻磨桥塞难度与风险大幅提升,部分井段甚至难以钻磨。基于此,针对某井4支未钻桥塞,采用工程理论计算和数值计算相结合的方法,计算井底压力、未钻桥塞段压力、已钻桥塞水平段压力和垂直段压力。工程计算结果与数值计算结果吻合度较高,应用工程算法和数值计算方法求得井底压力为15.039MPa。该计算为现场作业提供的理论依据,具有一定的指导意义。
通过岩心、录井、测试等资料的综合分析,将沙四段滩坝储层按岩性划分为砂质滩坝、粒屑碳酸盐岩滩坝及生物碎屑滩坝三种类型,并分析了其展布规律和控制因素。沙四段6砂组到4砂组沉积时期整体为水进过程,早期发育大量砂质滩坝,晚期局部发育粒屑碳酸盐岩滩坝;3砂组到1砂组沉积时期整体为水退过程,晚期发育大量生物碎屑滩坝。通过分析滩坝储层发育的控制因素,认为古物源控制了滩坝储层的成因类型,古地貌控制了滩坝储层的平面发育范围,古基准面控制了滩坝储层的纵向发育规模。