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如何在物理教学中促进学生积极思维
如何在物理教学中促进学生积极思维
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosongshu2009
【摘 要】
:
摘 要: 在大力提倡素质教育和能力培养的今天,在物理课堂教学中,怎样促进学生积极思维,培养学生独立获取知识和创造的能力,是摆在教师面前的一道课题。教师要明确学生积极思维的标志,采用适当的方法促进学生积极思维。 关键词: 物理教学 积极思维 三个方面 进入二十一世纪,世界面临着激烈的经济与科技竞争。物理教育同其他各科教育一样应该致力于促进学生的发展,培养学生独立获取知识和创造的能力。而这些能
【作 者】
:
顾静华
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
物理教学
积极思维
三个方面
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摘 要: 在大力提倡素质教育和能力培养的今天,在物理课堂教学中,怎样促进学生积极思维,培养学生独立获取知识和创造的能力,是摆在教师面前的一道课题。教师要明确学生积极思维的标志,采用适当的方法促进学生积极思维。 全文查看链接
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谈谈物理教学中的情感因素
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。 一、情感是学生学好物理知识的重要因素 有人曾调查了参加第一到第四届全国中学生物理竞赛决赛的学生对九门学科的学习兴趣情况,其中居于前四位的是物理、数学、化学、外语
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