【摘 要】
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在新时代背景下，研究英语专科生的教学实践能力，提出具体的培养策略，符合国际、国内发展的战略需要。通过探究影响教学实践能力提升的因素，从不同的视角提出具体的培养路径，是实现培养目标的一项重要任务。通过问卷调查，分析当前英语专科生在教学实践中存在的问题，提出了拓展专业知识与技能、优化培养目标、完善评价体系、深化课堂教学技能等应对策略。
【机 构】
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安阳幼儿师范高等专科学校语言文学系
【基金项目】
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河南省高等学校重点研究项目软科学研究计划项目“城乡融合发展视阈下学前教育教师资源优化配置策略研究”（项目编号：20A80001）； 2020年度河南省教育科学规划重点课题“转型发展视阈下地方院校师德教育机制构建行动研究”（项目编号：2020-JKGHZD-08）；
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在新时代背景下，研究英语专科生的教学实践能力，提出具体的培养策略，符合国际、国内发展的战略需要。通过探究影响教学实践能力提升的因素，从不同的视角提出具体的培养路径，是实现培养目标的一项重要任务。通过问卷调查，分析当前英语专科生在教学实践中存在的问题，提出了拓展专业知识与技能、优化培养目标、完善评价体系、深化课堂教学技能等应对策略。
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