Professor Yumao Du\'s Experience in Treating Chronic Nephritis

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Chronic nephritis is a common clinical kidney disease,with insidious onset and long course,which can eventually develop into chronic renal failure.In Chinese medicine,it belongs to the categories of“edema,”“back pain”“deficiency,”and epertigo.\"Prof
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促进学生全面发展是我国教育的核心理念。伴随着新课程改革的实施与推行,小学体育课程受到了越来越多教师和学生的重视。而体育作为一门致力于提升学生身体素质和心理素质的学科,对学生的人生发展而言具有重要意义。小学阶段正是学生对体育有着非常高兴趣的阶段,所以,从小学阶段为学生打下坚实的基础,不管是对学生的身体素质教育还是以后其他科目的学习都有非常重要的作用。因此在小学体育教学中,教师就要根据学生的体质特点和体能发展需求,积极创新和优化教学形式。现代化的教育背景下,教师应善于利用各种新型技术,分析每个学生的身体以及心
在初中历史教学中,我们历史教师在使用教材过程中发现一些问题,初中历史新教材存在着文题不符或标题不明晰、表述模糊、地图不配套、内容编排不合理等四个问题,影响了我们师生对初中历史教材的准确解读和把握。下面我就针对这一现象,阐述一下自己的点滴看法。
Idesia polycarpa Maxim.var.vestita Diels is an important oil plant with high economic value.In order to improve seed germination and to cultivate high quality seedlings,we set out to identify an optimal medium for its seedling growth in a plastic cave tra
以紫苏(Perilla frutescens)籽为试验材料,研究储藏时间、储藏温度及杂质含量对其品质的影响。结果表明:随着储藏时间的延长,发芽率、含油量、出油率逐渐下降,储藏温度越高,下降速率越显著;脂肪酸成分中亚麻酸含量逐渐下降,亚油酸、油酸、硬脂酸含量逐渐增加,棕榈酸含量变化不明显;酸值和过氧化值逐渐升高,上升速率35℃处理>25℃处理>4℃处理。随着杂质含量的增加,紫苏籽出油率明显下降;脂肪酸成分中亚麻酸含量显著下降、脂肪酸值和过氧化值上升明显。为保证紫苏籽制油品质,长期储藏时应置于低温
信息技术是中职学校一门必修的公共基础课。在过去的二十多年里,中职信息技术教育从起步到发展、从薄弱到强大,取得了辉煌的教育成就。在信息化的今天,能够迅速地获取、选择信息,准确地辨别认清信息,创造性地加工、处理信息,将是每个人应具备的基础能力。中职计算机教育教学面临着前所未有的挑战,同时也对中职计算机教育提出了更高的要求。因此,先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。
等同原则并非专利侵权判断中的“帝王条款”,可以随时适用都不为过。等同原则产生于特定的历史时期,从某种意义上说,是一种在因专利权人自身不能或不易察觉的原因无法阻止开创性的发明被抄袭时,基于公平原则,为专利权人提供补偿的一种辅助性措施。专利权是一种私权,现代专利制度更是确立了专利权的保护范围以权利要求内容为准的基本法律规范。因此,是否可以适用等同原则,仍应基于公平原则进行审慎判断。一般来说,既需要从技术角度考量被诉侵权技术抄袭的部分是否是专利技术相对于现有技术或背景技术而特有的具有创造性的内容,还需要从主观方
In this article,we summarize the clinical experience ofProfessor Ruixia Pei,a famous traditional Chinese medicine practitioner in Shaanxi Province,China,in treating hyperthyroidism.The etiology and pathogenesis,syndrome differentiation,and medication expe
伴随着素质教育的持续性发展,在小学教育期间体育教育的重要性越发突出和重要,小学体育教学的职责不仅在于培养学生的身体素质,还需要注重学生合作、协同、奋斗、拼搏等品质的培养。足球属于小学生比较喜爱并且培养教育价值相对较高的项目,但是因为足球本身属于一个长期性的教学任务,所以在具体教学过程中的难度与要求相对较高。对此,为了进一步提高小学足球综合教学水平,本文简要分析探究小学足球课堂“热、学、练、赛、评”五步教学模式的实践与应用,希望能够为相关教育工作者提供帮助。
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