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目前，网络教学、在线考试、题库建设以及教学中运用的各种交流形式（论坛、留言板、博客等），具备处理各种文字、图片等多媒体信息的能力，能够基本满足教学需要。但是在理科教学中，需要处理大量的公式，因此在网络环境下，公式的输入、显示、判断、存储等操作就需要特殊手段。本文将目前可行的几种方案进行对比，使我们可以根据实际情况选择实施。