时下，教师对校长的称呼“变了味”，把校长称为大哥、头儿、老板、班长、领导、老总、总座、×（姓）校、×（姓）董等，这些称号不仅显得粗俗，而且也贬低了校长身份，有损“校长”之称的文雅。
　　“大哥”带有黑社会性质，明显有损校长身份。“头儿”是对占山为王的土匪的称呼，说校长是一所学校的“头儿”有损校长的形象。“领导”是官场称呼，用来称呼校长显得官味十足，校长并不等同于政府部门和行政部门的“官”。“班长”是上级对下级“训诫”之说，如上一级领导讲话，“当好班长，站好队，正其身”，也有一说相当于班级的“班长”，这样的称呼有贬低校长之嫌。“总座”之称，听起来是对校长的尊称，但听的人总感到别扭。因为“总座”是当年蒋介石任国民革命军总司令、军事委员长时，下属对他的敬称，校长和教师之间本就是平等关系，没有军事上的“上下级”关系。老板、老总、老董是企业职工对“顶头上司”的称呼，带有商业味道，用来称呼校长，难免有“企校不分”之嫌。
　　×（姓）校的称呼，主要是针对正职校长之称，在中小学校相当普遍，如：姓李的直呼“李校”，姓张的直呼“张校”；还有的称呼为“李校长”“张校长”，这种称呼勉强说得过去，也不伤大雅，但有时也会出现听觉错位，称呼的不是校长，而是他人，如，将“李校长”称为“李校”，学校有位李笑的教师还以为是在称呼自己；如“武校（长）”与武术学校，“吴校（长）”与“勿笑”，姓付的校长与付（副）校等，类似这种“音重现象”在学校真不少。当校长姓名出现在有关媒体上时，一定要全称，如王兵校长，不能称王校长。
　　还有一种对学校副校长的错误称呼，如姓王的副校长，称呼为“王校长”，姓唐的副校长，称呼为唐校长等，这样的称呼混淆了正职和副职，主要是碍于副校长的面子，直接称呼×副校长，觉得是对他人不够尊重。或者称为“王副校”“唐副校”，如果一所学校有几个同姓的副校长，你称呼的是谁呢？要注意的是，在媒体上称呼副校长要规范，如“王明副校长”。
　　中小学校长之所以出现这么多“怪”称呼，有以下原因：
　　1.社会影响。社会上一些企业老板、商人称呼官员为大哥，以此来套近乎、拉关系，说直白一点就是官商勾结，目的是为了得到官员的“关照”、支持和帮助，取得更多的经济利益。受之影响，学校教师也就很自然地把校长称为大哥，褒扬校长平易近人，不摆架子，对教师像兄弟姐妹般的相处，校长听了这称呼心甜如蜜，久之，就习惯了。
　　2.官场文化。社会上不少人崇拜权力，崇拜地位，于是就有了“领导”“老总”等称呼，这是官场文化的一种反映。“官升三级，帽戴三尺”。尤其是在官场，下属对上级必须突出地强调“领导”，以突出某位领导的权势和地位，显示其高高在上。受这种文化的影响，教师就把校长称为“×领导”“×老总”“×总座”。但教育不是行政，教师对校长的称呼应该淡化“官本位”。
　　3.简洁明快。现代人的生活都趋向于快节奏，省时，高效。受其影响，对校长的称呼就变得简洁明快，也就有了上述“×校”的半称，但校长一听便知道是称呼自己。而且，在不少中小学校，教师对校长这样的称呼成了“时尚”，连不少学生竟然也这样称呼校长。
　　4.口头习惯。把副校长称为“×校长”，是“大众化”的口头习惯，称呼起来相比“×副校长”要好得多，也很顺耳，这已经成为教师口头上的一种“顽疾”，很难纠正过来，对副校长称呼的改变需要一个过程。
　　总之，教师对中小学校长的粗俗称呼和“另类”称呼应该禁止，应做到规范化称呼，这也是文明校园建设所需要的。
　　（作者单位：湖北丹江口市实验中学）