论文部分内容阅读
高等教育既具有私人产品的性质,又具有公共产品的性质,对它投资能够给个人及社会带来巨大的收益。论文从论述高等教育成本分担与补偿的理论依据入手,具体分析了我国高等教育成本分担与补偿的主体主要是政府、用人单位、高校自身以及受教育者个人。
论高等教育成本的分担与补偿
【摘 要】
：
高等教育既具有私人产品的性质,又具有公共产品的性质,对它投资能够给个人及社会带来巨大的收益。论文从论述高等教育成本分担与补偿的理论依据入手,具体分析了我国高等教育
【机 构】
：
晋中师范高等专科学校
【出 处】
：
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
本文首先探讨了自主、合作与探究的关系:自主是探究的基础,合作是探究的形式,探究是自主、合作学习的目的。并在此基础上探讨以自主为基础、合作为形式的体育探究式教学应把
马克.吐温的《哈克贝利.芬历险记》描述了渴望自由的哈克与黑人伙伴吉姆沿密西西比河历险而获得成长的经历。旅程中,哈克因为该不该揭发逃跑的吉姆而处于矛盾中。最终,他的善
经济"硬实力"和文化"软实力",是一个国家、一个城市综合实力的重要组成部分。我们既要关注经济"硬实力",也要关注文化"软实力"。因此,我们要从全局和战略的高度,一手抓经济建