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让课堂呈现“真”学习
【摘 要】
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摘要：新课程标准指出：学生是学习和发展的主体。小学生的数学学习不是被动地接受数学知识，而是主动探求知识，发展能力的过程。这就要求我们应明确学生学习的主体地位，构建良性的对话互动，设计灵动的学习活动，给予有效的方法指导，使学生经历从“想学”到“会学”，再到“学好”的过程，让课堂呈现“真”学习，从而提升学生的核心素养。 关键词：课堂;“真”学习;真情感;真活动;真思考;核心素养 “千教万教，教人求
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
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其他文献
摘要：在中学阶段，对于心理辅导教师的绩效考评具有非常重要的意义，它能够将人力资源管理、教师的选拔和薪酬管理结合在一起。在对中学教师进行考评的时候，要遵循定性和定量相结合，同时进行分类测评和综合测评，本文就简要地分析了如何科学地构建中学心理辅导教师的绩效考评。 关键词：普通中学;心理辅导师;绩效考评;体系构建 绩效考评，是现代化的人力资源的一项管理手段，伴随着中学阶段教师薪酬体系的不断构建和完善