论文部分内容阅读
我现在的围棋等级已经五段了,但在我打五段的时候,有过一次很难忘的经历.rn那一次,在跟别人对弈时,我遇到了老对手——赵贤得.要知道,自从打二段开始,我就一直会在比赛中碰到他,也与他有过多次交手.这一回,我俩的棋艺都提高了许多,不相上下,谁也无法预料这场棋的结局会是谁输谁赢.
我用智慧赢了这盘棋
【摘 要】
：
我现在的围棋等级已经五段了,但在我打五段的时候,有过一次很难忘的经历.rn那一次,在跟别人对弈时,我遇到了老对手——赵贤得.要知道,自从打二段开始,我就一直会在比赛中碰到
【机 构】
：
连云港市苍梧小学六(3)班
【出 处】
：
连云港文学·校园美文
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
一、加强阅读指导,培养学生阅读教材的能力rn1、帮助学生确定阅读顺序.rn第一、读目录.利用目录了解课题间的关系,对教材形成宏观的知识体系,从总体上把握教材的内容.rn第二
高考改革自强调以“知识立意”转变到“能力立意”以来,不同阶段对考堂的能力要求都作了相应的调整和修改,目前,高考政治《考纲》对考生提出了如下四项能力要求:一是获取和解
罗曼罗兰在《名人传》中说贝多芬：“隐遁在自己的内心生活里，和其余的人类隔绝着，他只有在自然中觅得些许安慰。”其实，这句话完全也可以放在嵇康身上。嵇康所追求的，是“清峻”，是
建筑是以物质形式存在的,它不仅需满足我们各种物质活动需求,同时还要满足我们的精神活动需求。精神活动需求也就是人的心理要求,建筑要满足人的心理要求,包括基础心理活动和
本文主要介绍几种数学方法在地理教学中的应用:1运用数学公式定量描述地理规律；2运用坐标图理清地理事物的时空变化规律；3添加辅助线对地理事物进行比较.
幕府时代是日本历史上比较特殊的一段时期。当时的日本社会中，等级制度森严，鲜明的阶级性可见一斑，不同社会阶层的子女在不同的教学机构接受内容有所侧重的教育。从道德教育上来
摘要：赏识教育是能让学生快乐的走向成功，能让学生的潜能得到最大开发的教育，非常符合当前学科核心素养发展的需求。文章基于核心素养发展需要，在小学三年级语文教学实例中，探讨如何赏识教育高效地运用。 关键词：小学语文;赏识教育;学科核心发展;教学运用 赏识教育是学生在老师的关心、尊重下受到的教育。在语文教学中，学生不仅能掌握语言基础知识，还能收获认知心理、个性发展、情感培养、人际交往、和谐共处等方面