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帮助肠造口患者术后尽快地掌握造口自我护理技能及尽快适应长期的生理、心理、社会改变,并且有效提高患者的生活质量是目前肠造口延续性护理的重要研究课题之一。随着信息技术与通信技术的快速发展,“微课”与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样,也将会具有十分广阔的应用前景。本文探讨了目前微课教育系统应用于肠造口患者延续性护理的现状及展望。