勇敢的熊妈妈

来源 :科普童话·百科探秘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveliness900619
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今年,我约了荒木君一起到远山川去钓鱼。途中,我们在一个小镇上住了一夜。正碰上这家旅店的老板养了一头可爱的小熊。
  我们来到旅店时,小熊正好被拴在院子里的柿子树上。它就像小娃娃似的伸出双脚,坐在那里,并拿着一根短木棒,“啪嗒啪嗒”地敲打地面,高兴地玩着。看它那天真的模样,简直像个淘气的孩子。当时我就想,这次到山里,要是能捡到一只像这样的小家伙回来,那该多好啊!
  我们带上够十天吃的粮食,离开小镇,走走歇歇,到了远山川的上游,找到一个安全的岩洞,铺上了干干的树叶作床铺。这天早晨,我突然听到从河边传来了荒木的声音:“喂,快来呀!这儿有个很厉害的家伙!”
  待我走过去一看,发现地上有双很大的脚印。不用说,这是熊的脚印。荒木一边用手量着那脚印,一边说:“看这脚印,这可是一头很少见的大熊。瞧,后面还有小熊的脚印呢。”
  我再仔细一看,可不是嘛。于是就又动了心:要是能捉到这两只小熊才好呢。
  过了两天,又是天刚亮的时候,当我从那个岩洞里爬出来,就听到荒木在轻轻地呼喊我。我赶快跑过去,顺着他手指的方向望去,只见溪水在翻滚,一层层浪花泛着白光,在欢畅地流动。“沙!沙!沙!”一头很大的熊正在河的对岸慢腾腾地走着。在这头大熊后面,果真有两只小熊,浑身毛茸茸的,蹒跚地跟着妈妈一起走过来。
  突然,母熊用双脚站了起来。它要干什么?我俩屏住呼吸,眼睛眨也不眨地看着。只见母熊使劲地用前爪把一块大石头抱了起来,而两只小熊争先恐后地钻进了岩石下面,好像拾起来什么东西,大口大口地吃起来。
  荒木说:“是螃蟹吧?这两个小家伙正在吃螃蟹哪。”
  第二天,我和荒木顺着河滩走了很远,终于看到那头母熊正躺在河边睡午觉。两头小熊就好像两个淘气的小孩一样,打打闹闹,不知不觉,就离开熊妈妈有二十几米了。忽然,其中一头可能是害怕了,急忙向熊妈妈那里跑了回去。另一头却满不在乎地沿着河边走。见到这情景,我激动得心儿怦怦直跳:“多好的机会,现在可以抓只活的小熊了!”
  荒木却摇了摇头,从衣袋里抓出几个核桃,对准小熊投去。两三个核桃掉到河里,发出了响声。小熊对这陌生的声音马上警觉起来,“哼、哼、哼”地叫着。这时,酣然大睡的熊妈妈突然跳了起来,发出低沉可怕的吼声,跑到小熊待的岩石旁,仔细地审视着四周。
  我们躲在枞树后面,屏住呼吸,蜷缩着身体。熊妈妈没发现什么可疑的东西。但它也觉得这里不安全了,一边鼻子里”哼哼”地叫着,一边领着小熊走开了。
  唉,看来还得找机会呀。
  就在这天下午,我靠着一棵树打盹,荒木兴冲冲地跑来,把我叫醒:“这回是时候啦!那头小熊单独在那儿,周围根本没有母熊的影子。”
  我赶快跟在荒木后面,高一脚、低一脚地走了几百米,前面就是一个大瀑布。我站稳脚跟,顺着荒木手指的方向一看,只见一只小熊就在那瀑布下面的河滩上玩。我们赶快包抄过去。小熊一看到我们的身影,就慌慌张张地扭头要逃。我们就又投石块,又扔树枝,堵住了它往回跑的道路。
  就这样,我们渐渐地把小熊逼向了瀑布。如果小熊不敢跳水,那这次它可就跑不了啦!偏偏就在这时,响起了熊的吼叫声。我们吃了一惊,刹那间出了一身冷汗。可紧接着又放心了:原来,熊妈妈正站在瀑布对面的一块岩石上呢。这瀑布可有三十多米高,四周都是陡峭的石崖。跳下来的话,它准会丧命的。
  而小熊一听到妈妈的叫声,就像得到了什么信号一样,敏捷地爬到了河边的一棵核桃树上。这时,只见熊妈妈的身体在空中一抖,向着瀑布下面的深潭跳了下去,伴随着一声巨响,溅起了大片大片的水花。它一下子完全沉进了瀑潭中,不一会儿又浮了上来。接着,它把头靠在了岸边的岩石上,就再也不动了。
  我和荒木都吓坏了:从那么高的地方跳下来,不管是多么强壮的熊,也会送命吧!可过了一段时间,我们终于看到母熊开始动了。啊,太好了!这家伙还活着呢!不知为什么,我的眼泪竟滚滚而出。只见母熊左右摇了摇头,然后像是伸懒腰一样,使劲抬起前爪,用足力气,站了起来。
  母熊一站起来,小熊就从核桃树上溜下去,抱住了妈妈,“哼哼哼”地叫着,好像在撒娇,又好像在安慰妈妈。很快,熊妈妈就迈着稳健的步伐,领着小熊走了。
  唉,早知母熊竟这样爱它的孩子,我怎么能想要捉走小熊呢?从此以后,一想到母熊从崖顶跳下来的悲壮情景,我就既感动,又羞愧。
其他文献
目的:观察孕期及产后甲亢临床特点,对其治疗进行分析.方法:所有甲亢患者均用酶标法检测FT3、FT4、TSH,应用PTU治疗.结果:本文报道了22例孕期甲亢:4例分别在孕早、中期终止妊
古典诗词内容的学习是语文课程教学中极为重要的构成,进入高中阶段的语文教学后,这部分学习内容的比例在提升,基于古诗词内容鉴赏教学需要培养学生具备的能力素养也在拓宽.因
期刊
(中南民族大学美术学院 湖北 武汉 430000)  摘要:在现在的大学教学过程中,大部分是重视理论教育,轻视实践练习,学生对于学习到的东西无法进行实践,不能充分的掌握学习到的知识,不能很好地提高学习的效率。针对这方面的问题,中南民族大学进行了一项实验,开展大學生基础实验课辅助教学的模式,企图想要从中学习到正确的经验,以便能改进现在的教学问题,总结现在的经验,对现有的教学方式进行改进。本文对这项教
不管是钻虫洞还是墙洞,有一点是必须注意的,那就是——安全!否则,下面这些“丢人现眼”的悲剧场景就很可能发生在你的身上!  其实,最保险的办法就是不要乱往墙洞、墙缝、马路上的栏杆……等狭窄的地方钻。大多数时候,你可能会抱着“试试看”的心理,觉得自己也许可以钻过去。然而事实并非如此。更糟糕的是,有时你的头刚刚好可以钻过去,但再想退回来的时候却不行了。这是因为人的头部是一个前窄后宽的形状,前面的脸部其实
愚公与桑提亚哥是中西文学中的两个经典人物,二者在精神上有着相似的气质,但又存在着巨大的文化差异.二者的差异性主要体现在人物背景的不同、结局的不同以及人物的个体本位
(云南旅游职业学院基础部 云南 昆明 650000)  摘要:矛盾具有特殊性,学生同样存在个体差异,在这样的情况下实现个性化教学的高职教学管理和组织便是有着其重要性和必要性的。本文概述高职教学个性化教学,分析高职教学个性化教学,提出个性化教学下高职教学管理与组织存在的一些问题,以及探究完善个性化教学下高职教学管理与组织的策略。  关键词:个性化教学;高职教学管理;存在问题;完善策略  【中图分类号
失血性休克病人手术时的麻醉处理是一个重要的问题,局麻常有止痛不全,而全麻或硬膜麻醉又有可能加重休克.选择氯胺酮并维库溴铵气管插管辅以异氟醚吸入复合麻醉,效果满意.现
所谓情境教学法,是指教师在教学过程中,引入或创设具有一定情绪色彩且形象生动、具体的场景,以此吸引学生的注意力,引起学生的情感体验,从而帮助学生理解教材,使学生的学习和
期刊
大众化已成为世界各国高等教育发展的必然趋势.山东高等教育大众化的途径有:大力发展高等职业教育;鼓励自学考试;鼓励企业开办二级学院.相关举措是:树立新的高等教育质量观;