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体医融合既是培养现代社会主义建设者的要求,也是我国医学战略的核心任务.在研究和反思的基础上,准确把握医学结合的意义,探索高校学生身体健康的基本途径.促进医学与健康相结合,促进工作效率的提高,发挥社会各阶层的优势,兼顾内部因素和外部因素,提高学生终身体育意识,做出应有的贡献.
体医融合视阈下高职学生体质健康促进研究
【摘 要】
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体医融合既是培养现代社会主义建设者的要求,也是我国医学战略的核心任务.在研究和反思的基础上,准确把握医学结合的意义,探索高校学生身体健康的基本途径.促进医学与健康相结合,促进工作效率的提高,发挥社会各阶层的优势,兼顾内部因素和外部因素,提高学生终身体育意识,做出应有的贡献.
【机 构】
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广西卫生职业技术学院,广西 南宁 530023
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
体育课程作为高职院校的重要课程组成之一,在学校教育过程中承担着提高学生身体素质、培养良好生活习惯等重任,通过课程与教学模式的改革将体育教学与“工匠精神”相融通,可以更好的为培养学生良好的职业道德、职业能力和职业素质 服务.
期刊
近年来,素质教育的不断推广使得体育教学变得越来越重要,为培养德、智、体、美、劳全面发展的五好学生,我国许多初中学校已经在为构建高效体育课堂而努力.但是,目前制约体育课堂教学效率提升的瓶颈因素有很多,还需要初中体育教师进一步的强化责任意识,积极地就这些问题进行有效解决,从而不断完善初中体育课堂教学,为体育课堂教学质量的提升和学生体育学科素养的培养奠定坚实的基础.
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足球是一种重要的体育项目,在小学体育教学中加入足球教学,能有效提升学生的身体素质.同时有利于我国的足球人才储备,是增加足球人口的重要基础和前提.因此,学校要加强对足球教学的重视,让教师提高教学能力,并促进学生家长提高重视度,加强支持力度,让小学生加强足球训练,提高身体素质.
近年来,随着体育强国理念的实施,小学阶段的体育教学越来越受到国家的重视,增强体魄、培养协作意识、形成终身体育的观念,成为体育教学的重要目标.属于团体体育运动之一的篮球教学,也成为当前素质教育的重要组成部分.小学作为篮球运动的启蒙阶段,需要让学生们了解篮球的基本规则、技能,学会正确的篮球动作并进行相关训练,并在此基础上提高学生的篮球水平,培养团队协作精神.但就目前而言,小学篮球教学中尚存在部分问题,影响到教学的实施.本文对存在问题进行详细分析,探讨有效对策,以供同行参考.
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