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文章根据教学实践，从教师、学生、客观条件三方面分析初中物理课程科学探究学习中存在的问题，提出了初中物理课程科学探究学习实施的若干建议。
初中物理课程科学探究学习的现状分析与探讨
【摘 要】
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文章根据教学实践，从教师、学生、客观条件三方面分析初中物理课程科学探究学习中存在的问题，提出了初中物理课程科学探究学习实施的若干建议。
【机 构】
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福建省漳浦县绥安中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年11期
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