高中语文教学中渗透心育探索

来源 :广西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzhubin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在急剧变化、迅速发展的现代社会,人们的心理健康问题越来越突出.学校开展心理健康教育,越来越显示出它的重要性和紧迫性.学科教学是学校的中心工作,因此学科教学活动应当是学校实施心理健康教育的主要途径,高中语文渗透心理健康教育,是提高语文教学质量的重要途径之一.
其他文献
研究性实验不仅仅包含课题研究类,项目设计类,更多的形式表现在课堂教学过程,研究实验活动形式,选择内容对象,科学建设不同的实验情景,探索某一物理性质、现象及规律,从而有
语文课历来被看作是一门基础学科,强调的是学生的听说读写能力的培养和语言文字能力的运用,实际上语文课更是一门情感教育课,通过一些文质并举的篇章的剖析,交给学生一些调节
协调人地关系已成为全人类关注的课题.对人地关系进行法律思考,将人地关系理论和方法与国家法律相结合,对完善人地关系理论体系和法律体系、促使人地关系迅速趋向和谐无疑是
在我国当前的市场经济问题的研究与教学中,正确把握和区分<资本论>与我国市场经济问题的基本脉络,用唯物辩证的方法和历史分析法,以简单明了的逻辑形式传授基础知识,教会学生