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新课程背景下,怎样更好地组织思想品德（以下简称＂思品＂）课堂,怎样提高思品课堂效率是思品教师共同关注和极力解决的核心问题。确实,这样的问题已经有了各种各样的答案,但在教学实践中,本人通过摸索认为,借助倾听与倾诉的情境课堂,通过合作与探讨的模式,是打造思想品德魅力课堂的有效方式。
在倾诉与倾听中,打造魅力课堂——新课程下思想政治课教学实践的一点思考
【摘 要】
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新课程背景下,怎样更好地组织思想品德（以下简称＂思品＂）课堂,怎样提高思品课堂效率是思品教师共同关注和极力解决的核心问题。确实,这样的问题已经有了各种各样的答案,但在教学实
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年9期
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