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目前朗读教学低效问题不容忽视,教学中应引导学生抓住文本中的关键词,通过比较揣摩、引发想象、角色体验、实验表演、创设情境等方法,使学生在理解语言内涵的同时,提高朗读实效性.
以关键词为抓手 提高朗读实效性
【摘 要】
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目前朗读教学低效问题不容忽视,教学中应引导学生抓住文本中的关键词,通过比较揣摩、引发想象、角色体验、实验表演、创设情境等方法,使学生在理解语言内涵的同时,提高朗读实
【机 构】
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福建省龙岩市武平县实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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泉州幼儿师范高等专科学校2018年度立项课题“小学阅读教学中提高朗读实效性的研究”研究成果,课题编号:QYZX2018-26
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