【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展,人们逐渐认识到,课程改革的艰难主要在于课程思想观念难以转变。新课程改革实质上是建立一种与之相适应的文化体系,而教师文化是建立这一体系的重
【基金项目】
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2010年重庆市教育科学规划重点课题“西部高校师范生教育实践能力培养模式研究”（课题批准号：10-GJ-0204）的研究成果.
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随着新课程改革的深入发展,人们逐渐认识到,课程改革的艰难主要在于课程思想观念难以转变。新课程改革实质上是建立一种与之相适应的文化体系,而教师文化是建立这一体系的重要影响因素。因此,我们需要对教师文化进行深层次的探析,通过对新课程改革背景下教师文化诉求的解读,进而对目前教师文化的现状和存在的问题进行审视与剖析,并进行新的展望,力求进一步推进新课程改革的有效实施。
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