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研究型课程具有开放性,探究性和实践性等特点,所研究的问题往往与基础学科的学习内容交叉重复.在实施过程中,在某种程度上会增加学生的学习负担.将基础课程与研究型课程的教学相互协调,以这两类课程共同关注的要素来合理地安排学生的学习活动,可以减少因知识剧增对课程数量的影响,又保证研究性学习课程的充足时间,能确实减轻学生过重的课业负担.