【摘 要】
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素质教育提倡培养学生的创新能力和实践能力，靠的是什么？自然是思维！培养学生的思维能力是小学数学教学的一项重要任务。心理学家告诉我们，正确的思维，它是正确认识事物，掌握知识和创造性工作不可缺少的。在数学教学中，可从以下几方面培养学生的能力： 一、培养初步概括能力，逐步地从具体形象到抽象思维的过渡。 在教学加法交换律中，可引导学生观察算式：12＋13＝25和13＋12＝25，因为这两个算式的结果相
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素质教育提倡培养学生的创新能力和实践能力，靠的是什么？自然是思维！培养学生的思维能力是小学数学教学的一项重要任务。心理学家告诉我们，正确的思维，它是正确认识事物，掌握知识和创造性工作不可缺少的。在数学教学中，可从以下几方面培养学生的能力：
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案例背景： 2007年9月我又接手了一个全新的班级初一（1）班，这是我所带的第四届学生，在经历前三届的风风雨雨之后，我也算是收获颇丰，荣誉不少。但从不满足于现状的我却始终在心底埋藏着一份期待，要在这一届打破自己已然形成的带班风格，重塑一个全新的带班形象。因为我明白，孩子们的变化实在是太快了，我们的德育理念如果还是停留在原地不动，那势必会大大影响孩子们的健康成长，也势必会被时代所淘汰！万事变则通，
语文教学是一门艺术，是一门互动的充满着人文关怀的艺术；它是一门科学，是一门严谨的充满智慧的科学。所以，要当好一名教师，上好一堂课，你必须具备心理學家的敏感、哲学家的睿智、演员的素质及导演的本领。从导到演，足以见功底！要上好一节语文课并非易事。我认为理想中的语文阅读课应该足够宽，足够实，足够趣，足够活。 一、语文课要上得“宽”一点 长年应试教育，造成了以课本为唯一中心的教育资源观，致使语文教学内
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【摘 要】本文论述了高中数学教育中的一些问题及常见的重难点知识讲解，特别是在不等式恒成立的问题上，重点通过总结三种典型的方法就不等式恒成立问题加以讨论。 【关键词】教育 不等式 恒成立 判别式 最值 有人说：“哲学家是把人家的那一页涂掉，写上自己的一页；而数学家是加上自己的一页越积累越多。”数学作为高中必修学科，是一门学生从小学甚至是幼儿园便开始学习的自然科学，拥有丰厚的魅力内容及其历史。
【摘 要】利用网络多媒体技术平台，构建多媒体资源网站，营造个体学习环境，为中学生建构模块化、多样化、个性化课程学习单元，以崭新的有个性张扬选择的网络学习环境，挖掘个性学习记录，提供和支持个性化主动性的学习服务，探究出适合中学生的网络个性学习模式，并适时地对其学习效果做出个性评价。 【关键词】模式 可行性 研究 目前网络学习主要应用于大中专及成人网络教育，从网络发展趋势来看，将来网络学习一定
【摘 要】中考英语对学生写作能力的测试比重较大，可学生写作能力的提高却很慢。语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。因此，丰富的词汇量，准确的语义把握，正确的语法和惯用法使用，良好的语感，是写好作文的关键。 【关键词】写作 词汇 语法 语感 一、英语写作教学中的存在问题： 目前的英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节之一，写作教学现状不那么令人乐观。尽管广大英语教师费尽苦心 ,但收效
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【摘要】信息技术的飞速发展，对人才提出了新的要求，信息素养已成为现代公民所必须具备的基本素质，本文基于信息技术课浅议如何培养学生信息素养。 【关键词】信息素养 信息技术课 教学 培养 信息技术的飞速发展，对人才提出了新的要求，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，也越来越受到世界各国的关注和重视，中小学信息技术课作为培养中小学生信息素养的主渠道,越来越显得重要,一个人的信息素养高低将直接影
以新课程理念为指导, 在数学教学过程中，根据不同的教学内容、教学目标，借助教科书中设立的“观察”、“思考”、“探究”、“实习作业”等栏目，通过多样化的教学形式，为学生构建一种自主的、探究的、合作的、终生的学习模式，激发学生学习数学的兴趣, 促使学生在教学活动中发挥主体作用，形成发现、探究、归纳、总结的能力，提高学习数学的质量。 一、创设问题情境，激发学生自主探究的兴趣 创设问题情境，激