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高校教师进行企业实践, 将企业生产特性引入工科专业课堂教育, 结合两者优势, 深化课堂教学改革.提出系统化案例教学方法,探讨了其构建方法和实施方式.
企业实践助力高校工科专业课堂教学改革路径探索-高校教师企业实践回归总结
【摘 要】
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高校教师进行企业实践, 将企业生产特性引入工科专业课堂教育, 结合两者优势, 深化课堂教学改革.提出系统化案例教学方法,探讨了其构建方法和实施方式.
【机 构】
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山东理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2018年21期
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