他山之石,可以攻玉——论激发学习兴趣,提高课堂效率

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiahou001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习兴趣,是人们投入学习时的情绪表现形式,是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态,是一种积极、愉快探究事物的认识倾向,是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣,使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识,这无疑是提升课堂教学质量,提高课堂教学效率的重大举措。
其他文献
为探讨水稻幼穗分化期间源的大小对库的分化发育和光合生产及运输的影响,对供试的4个水稻品种在幼穗分化不同时期进行剪叶处理,通过测定光合速率(Pn)、净同化率(NAR)、源器官非结构碳水化
视听新媒体新近出现的内容方面问题,除了因为面对新的业态政府规制未完全适应之外,视听新媒体自我规制不力是另外一个关键原因。作为政府规制的必要补充,当下的视听新媒体自
慕课大数据时代的到来,掀起一股席卷全球的智能化在线教育浪潮。传统教学模式、高职教师的职业发展都受到前所未有的挑战和机遇。文章从高职教师如何借助慕课平台,实现自我研