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将创造性思维引入动画实践教学中，通过调动学生对于思维深处模拟想象的向往，对提高学生思维的质量与效率有一定作用。与传统课程不同的是，动画实践教学及其创作是一种“想入非非”的艺术创造活动，而不是简单的技术上的追求，通过实训实验可达到培养学生创作能力的目的。
动画实践教学对大学生创新能力的培养
【摘 要】
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将创造性思维引入动画实践教学中，通过调动学生对于思维深处模拟想象的向往，对提高学生思维的质量与效率有一定作用。与传统课程不同的是，动画实践教学及其创作是一种“想入非非
【机 构】
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湖南科技学院新闻传播系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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