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网络课程学习主要以自主学习和协作学习为主,网络课程学习者有着自身的年龄特点、学习行为特点和心理特点;要实现网络课程的认知、技能、情感和道德等学习目标,必须制定与其相适应的自主学习模式、协作学习模式、虚拟学习模式和移动学习模式.只有这样,网络课程学习者才能提高学习效率,取得良好的成绩.
网络课程学习目标与学习模式
【摘 要】
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网络课程学习主要以自主学习和协作学习为主,网络课程学习者有着自身的年龄特点、学习行为特点和心理特点;要实现网络课程的认知、技能、情感和道德等学习目标,必须制定与其
【机 构】
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四川警官高等专科学校教务处
【出 处】
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西南交通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年4期
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