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发展理念是行动的基础,对于教师专业而言,教育者的专业理念直接作用于该专业成长实践,由此影响教学的质量。面对师范生,教育者应注重自身的教育观,以个人正确观点培育学生,并使后者运用到未来职业实践中。为此,应当具有“为教促学”“为教科研”以及“为教而教”的发展理念,以此保障教育事业人员的综合素养。
高校教师教育者专业发展理念初探
【摘 要】
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发展理念是行动的基础,对于教师专业而言,教育者的专业理念直接作用于该专业成长实践,由此影响教学的质量。面对师范生,教育者应注重自身的教育观,以个人正确观点培育学生,并使后者运用到未来职业实践中。为此,应当具有“为教促学”“为教科研”以及“为教而教”的发展理念,以此保障教育事业人员的综合素养。
【机 构】
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兰州市广播电视大学
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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甘肃省哲学社会科学研究基金“智慧教育时代青年教师信息化教学的能力要求与提升路径”(项目编号:2018SJA1619)。
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