【摘 要】
：
基于2004-2016年内蒙古9个地级市面板数据,采用基于SBM模型的ML指数法,对内蒙古绿色全要素生产率增长的时空变化特征及其动力因素进行实证分析。研究发现:对于大多地市而言,
【基金项目】
：
内蒙古自治区社科规划项目“内蒙古绿色全要素生产率的现状及提升路径研究”(2018NDB094),内蒙古自治区教育厅高等学校科学研究项目“新常态下内蒙古经济增长质量的评价与对策研究”(NJSY16557)
论文部分内容阅读
基于2004-2016年内蒙古9个地级市面板数据,采用基于SBM模型的ML指数法,对内蒙古绿色全要素生产率增长的时空变化特征及其动力因素进行实证分析。研究发现:对于大多地市而言,考虑非期望产出的绿色全要素生产率要低于传统的全要素生产率,非期望产出对生产效率具有负向影响。在样本期内,内蒙古绿色全要素生产率的增长具有明显的阶段性特征,呈现先增后降再增的时间变化趋势。绿色全要素生产率增长的区域差异较大,由西部地区到东部地区呈现递减态势。技术进步是推动内蒙古绿色全要素生产率增长的主要动力,技术效率的贡献有限。因此
其他文献
阐述了高强度板在成形过程中板料产生回弹的根本原因及传统的控制措施,以及CAE分析数值和模拟方法预测回弹的局限性,研究了解决回弹的一些办法,列举了实际模具设计和调试过程
以某车型发盖内板为例,介绍了在模具设计阶段初期对制件进行回弹分析,并根据回弹量制定模具工艺模面的补偿方案,减少后期实物阶段的制件回弹问题调试整改工作量,案例对汽车行
一、管理理念 尊重的教育,其核心就是以人为本,对学校的教学管理而言,管理者必须明确,他是为学生、教师和学校发展服务的,事事处处都要以关注人的一生的发展为出发点出发去尊重和发展师生的个性,建立和谐的校园。 1.尊重教师是保证教学质量的金钥匙 教学质量能否不下滑,能否提高,提高的幅度。关键看教师的业务水平,敬业精神。 我校自1999年至2007年是办学体制改革试点校,我校教师大部分来自祖国
【正】对于"尖子生",如何因材施教,如何培养,怎样才能使之全面发展,脱颖而出,达到优生真优,是一个很值得研究的问题。笔者长期从事试验班的教育教学工