论文部分内容阅读
小意的画大小不一。起初她几乎把全部的注意力倾注在正画着的人与物上，纸的边沿仿佛不存在。画完之后，她再用剪刀剪出一个她觉着合适的尺幅。画得好好的画儿．剪了多可惜。可仔细看过小意的画，我发觉她有自己的理想框架，只是并不按照老师所教授的，一开始便把画画到纸的框架内，合理布局，而是通过事后裁剪纸张调整框架的大小和样式。看似胡乱的裁剪，却说明孩子非常清楚框架的重要性．这种意识管理着她分布形状和空间的方式，它不是毁坏，而是创作的继续。是因为有了这一层的理解，我才能乐滋滋地看着她画完画再把画纸剪个七零八落。