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以人教版必修1“大气的受热过程”为主题,以实验探究项目为任务载体,通过项目目标设定、活动设计实施、学习评价等方面,对学生课堂项目式学习路径进行有意义的尝试和探索,以期为核心素养视域下学生的“学”提供新的思路。
地理课堂项目式学习路径探索——以人教版必修1“大气的受热过程”为例
【摘 要】
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以人教版必修1“大气的受热过程”为主题,以实验探究项目为任务载体,通过项目目标设定、活动设计实施、学习评价等方面,对学生课堂项目式学习路径进行有意义的尝试和探索,以
【机 构】
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福建省厦门实验中学,福建省厦门第六中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年9期
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