【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育”。对于经济欠发达的农村幼儿园来说，更应该根据本地实际情况，合理地利用开发当地的自然资源，因地制宜地开展各类游戏活动，丰富幼儿的活动内容，提高幼儿的综合素质。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育”。对于经济欠发达的农村幼儿园来说，更应该根据本地实际情况，合理地利用开发当地的自然资源，因地制宜地开展各类游戏活动，丰富幼儿的活动内容，提高幼儿的综合素质。
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一、重主题、轻区角：当前幼教改革的误区近年，随着对幼儿自主学习重要性认识的日益深入，广大教师的教育观念有了很大的转变，逐渐从灌输式教学转向引导幼儿主动探索学习。因此，重视幼儿主动探索的主题活动受到和一线都是的关注，并已成为当前幼儿教育的主要活动形式与传统的集体教育活动相比，主题活动因其注重从幼儿学习的兴趣与需要出发选择活动内容，在活动过程中强调幼儿的各级体验与自主探究，而备受观念日新的广大教师的青
“儿童都是艺术家”，这既是一个命题，更是一种诗意的描述，它并不是要在儿童与艺术家之间简单、生硬地划上等号，而更多的是说，每一个儿童都与生俱来地拥有艺术能力。一般成人在成长的过程中慢慢地丧失了这些宝贵的天性，只有少数艺术家们保留或找回了它们。在儿童、一般成人和成人艺术家之间，儿童与成人艺术家在内在精神、生活态度、创作手法、创作状态和创作结果上都有更大的相似性和可比性。
[摘 要]惩罚是父母教养方式中的一种。按照实施的乎段和目的，可分为不当惩罚和合理惩罚，我们所提倡的是合理惩罚的教育性。父母对孩子合理的惩罚必须以爱和尊重为基础，以权威为前提，在掌握一定沟通与表达技巧的基础上实施。 [关键词]父母；惩罚；教育
感觉统合失调(Sensory InteFative Dysfunction，简称SID)是指因进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。据有关调查表明，我国儿童感觉统合失调发生率为10％～30％，[1]且近年来，大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升。本文通过对同济医学院幼儿园开展感觉统合训练的结果进行分析，研究幼儿园开展感觉统合训练的可行性和有效性，进而指导
有关研究表明，7岁之前是幼儿“感觉一动作一组织能力”发展的重要时期。在此阶段，幼儿学习感觉他的身体与周围世界，并在此世界中成长，进行有效活动。其中，感觉统合能力的发展是重要方面。幼儿如果感觉统合(以下简称感统)失调，就会影响其今后的学习、生活及工作诸方面。为此，我们对班上的幼儿进行了一定的研究和训练。
2004年11月15—19日，第四届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在福州召开。本届研讨会由中国学前教育研究会主办，南京师范大学教育科学学院与福建省福州幼儿师范学校、福建省幼儿教师培训中心联合承办。来自全国20多个省市自治区的570多名代表参加了研讨会。本届会议的中心议题是“《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神指导下的中国幼儿园音乐教育研究新进展”。
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